아산교육청(교육장 안성준)은 7월 15일 오후 3시부터 충무초등학교 시청각실에서 책임지는 안성맞춤 교육프로젝트로 제2차 초등학교 마루학력증진 전략 보고회를 개최했다.

이번 제2차 마루학력증진 전략 보고회는 아산시 관내 초등학교 6학년 담임교사 116명을 대상으로 실시되었으며, 학력증진에 대한 학교별 추진 상황과 국어, 사회, 수학, 과학의 교과별 지도방법을 소개하고 서로 정보를 교환하는 시간을 가졌다.

학교에서 추진하고 있는 학력증진 내용 중에 신광초등학교에서는 학습부진아의 실태분석을 바탕으로 한‘신광학력목표 365 프로젝트’를 소개했다.

이 프로젝트는 한글, 기초, 기본 3개 학습영역을 6년 동안 매년 5%씩 성장시켜 학습부진아 Zero를 목표로 독서 논술과 새빛누리캠프, 새빛누리 공부방 등의 특색 프로그램을 운영하여 학부모들의 학교교육에 대한 신뢰도를 높이고 있었다.

또한 금성초등학교는 학생들의 요구를 반영한 다양한 프로그램(수학, 영어, 한자, 논술, 사이버가정학습 등)을 야간 7시까지 운영하는 ‘해넘이 공부방’의 사례에 대해 소개했으며, 학력증진을 위한 방과후학교의 유용성에 대하여 강조했다. 특히 학생들의 학력신장을 위해 자기주도적인 학습을 유도하는 것이 중요하다고 밝혔다.

교과목별 지도사례로는 먼저, 금곡초등학교 교사(추미랑)는 학생들의 국어과 읽기능력을 향상시키기 위한 방법과 사례를 소개하였다.

두 번째로 온양천도초등학교 교사(최정화)는 각종 미디어를 활용한 놀이로 사회과 수업지도 사례를 발표했는데, 코팅카드 놀이, 보드형 놀이, 플래시 퀴즈형 놀이, 물레방아 골든벨 퀴즈 등의 활용수업은 학생들의 참여도를 증가시켰으며, 자기 주도적인 학습능력 신장에 도움이 되어 교사들 사이에서 호응도가 높았다.

세 번째로 둔포초등학교 교사(이경애)의 수학과 지도사례는 수학이 고등정신능력을 기르는 중요한 과목이며, 수학과목에 대한 학습력을 높이기 위해 수준별 수업활용과 수업참여율을 높일 수 있는 효율적인 수업준비의 다양화에 대해 강조했다.

마지막으로 온양신정초등학교 교사(박창화)는 ‘평가방법이 교육방법을 결정 한다’는 명제로 사례를 발표했다. 과학과 평가방법 분석에 따라 그에 맞는 지도방안을 제시함으로써 학교의 평가도 수준을 높일 수 있으며, 평가문항 제작이나 선정의 전문성 또한 신장 될 것이라고 하였다.

이와 같이 학교별 학력증진 추진상황과 교과목별 지도방법에 대한 정보교환이 이루어졌으며 학교현장에서의 어려운 점을 함께 논의한 제2차 마루학력증진 전략 보고회는 초등학교 6학년 담임교사들에게 많은 도움이 될 것으로 기대된다.

이날 행사가 끝나고 담당 장학사와의 학력증진에 대한 실제적인 협의 시간을 가지면서 평소에 초등학교 고학년의 인성지도뿐만 아니라 학력증진을 위해 애쓰는 6학년 담임교사들에게 2만원 상당의 문화상품권을 증정하는 등 사기를 진작시키고자 하였다.

안성준 교육장은 학력 신장은 교육가족의 최대 관심이자 가장 시급한 과제임을 강조하였으며, 앞으로도 학생들의 인성지도와 학력증진에 대한 지속적인 노력을 다해줄 것을 당부했다.

온양신문사 기자  
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