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“소규모학교는 농어촌사회 재건의 보루”
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2014년 03월 24일(월) 13:08 [(주)온양신문사] 
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| | ↑↑ 양효진 충남도교육감 예비후보 | ⓒ 온양신문 |
“소규모 학교문제를 통폐합보다 지역 특성에 맞게 학교를 살리는 정책을 펼치겠다”
“소규모 학교를 농어촌사회 재건의 보루(堡壘)로 만들겠다”
양효진 충남교육감 예비후보는 3월 24일 소규모학교 통폐합 등에 관한 자신의 생각과 계획을 피력했다.
양 예비후보는 현재 충남도교육청에서 통폐합 대상으로 거론되는 학교가 95개교로 그 선정기준이 모호해 자신이 당선되면 이에 따른 전면적인 재조사를 실시할 것이라고 밝혔다.
그러면서 양 후보는 지역 여건을 무시한 채 획일적 기준에 따라 통폐합을 실시하는 것은 농어촌 교육을 악화시킴은 물론이고, 결과적으로 이농현상(離農現狀)을 부채질해 농어촌의 황폐화를 초래할 것이라고 전망했다.
이어서 양 후보가 밝힌 소규모 학교의 역할과 기능으로 ▲농산어촌 지역의 문화의 전당 역할 ▲단순히 아동들에게 수업만 해주는 곳이 아니라 지역사회의 생활공간 역할을 수행하는 곳이라고 역할과 기능을 정의했다.
양 후보는 외국의 경우 영국에서는 25명 이하의 아동을 수용하는 학교가 초등학교 총수의 1%이고, 미국은 아동 수 100명 이하의 초등학교가 9%나 되며, 일본은 전체 2.4%가 100명 이하의 소규모 학교인 것으로 알고 있다고 밝혔다.
따라서 소규모학교를 살리기 위한 방안으로 ▲맞춤형 개별학습 ▲자기주도학습 강화 ▲서당식 도제수업* ▲인근 학교와의 연계학습 활성화 등을 통해 효과적으로 진행시킬 수 있다고 피력했다.
따라서 소규모학교 통폐합 문제는 의무교육의 충실화, 아동의 교육권리 보장, 그리고 농어촌지역사회 재건이라는 커다란 명제하에 교육관련 당사자들의 의견을 충분히 수렴해 해결하겠다고 밝혔다.
또한 소규모 학교만의 장점을 살려 ▲직업 준비를 위한 교육 ▲대안적 성격을 강화한 교육 등의 특성화를 적극 고려하고 있다며, 마사고, 경마축산고, 게임과학고 등의 예를 들었다.
※서당식 도제수업이란: 옛날 아이들은 어른들이 하는 곡식을 기르는 법 등을 보고 배웠다. 따라서 현대에 와서 도제방법은 어린이의 언어 교육을 제외한 대부분의 교육이 학교 교육으로 대체되었지만 전형적인 교실 수업의 틀에 대한 대안으로 옛날의 도제의 방법으로 돌아가자는 것을 ‘서당식 도제수업’이라 함
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온양신문사 기자  ionyang@hanmail.net
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